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Liste des formations Maternelle – Saison 2018- 2019

Nouveautés 2018-2019

Nous poursuivons notre mission en vous proposant des thèmes de formation pour répondre au mieux aux besoins de l’école et de ses enseignants dans ce monde en perpétuel mouvement.

 Pour cette rentrée, nous vous proposons deux nouvelles formations :

« Développer l’attention et la concentration des élèves avec la méthode Vittoz »

« L’impact des neurosciences affectives et sociales dans l’enseignement : les émotions »

 Consulter notre Éditorial de la rentrée

Toutes les formations proposées peuvent être abordées à la fois
en formation individuelle ou collective.

Thèmes des formations numériques rentrée  2018-2019

Vous souhaitez utiliser d’avantage le numérique  dans votre pratique pédagogique, alors voici les thèmes des formations que nous vous proposons 

Cliquez sur la formation que vous désirez pour en connaître le contenu détaillé.

*****

  1. Développez la concentration et l’attention des élèves avec la Méthode Vittoz
  2. La réalité augmentée, les QR codes au service des apprentissages et la motivation des élèves
  3. Utiliser les cartes heuristiques avec ses élèves
  4. Créer un projet numérique avec ses élèves
  5. Peindre et dessiner avec l’ordinateur et l’iPad à l’école, sans se tâcher word
  6. Sauvegarder, partager, synchroniser : gérer ses documents à l’ère du nuage 
  7. Renforcer ses compétences en traitement de texte pour la création de fiches de travail
  8. Votre projet multimédia numérique avec MovieMaker et/ou Audacity
  9. La tablette comme outil de création et d’apprentissage au cycle 1
  10. La tablette iPad : montage vidéo avec iMovie
  11. Animer votre espace de travail en ligne pour vous et vos élèves
  12. Scratch – niveau 1 – initier les élevés à la programmation
  13. Twitter au service des apprentissages : quelles activités pédagogiques ?
  14. Accompagnement à la mise en place d’un ENT (Espace Numérique de Travail) gratuit pour son école
  15. Préparer des cours interactifs pour un usage sur vidéo projecteur ou TBI
  16. Création de votre blog dans WordPress : un support pédagogique pour sa matière
  17. Création d’une BD numérique 
  18. Réaliser un diaporama dynamique support de ses cours avec PowerPoint
  19. Prezi, créer un nouveau type de présentation dynamique
  20. Utilisation d’une tablette numérique dans sa pratique pédagogique – Niveau I

L’association est à votre disposition pour vous accompagner dans l’élaboration de votre projet collectif et à vous aider à mieux définir ses objectifs et son contenu.
Pour toutes demandes d’accompagnement de projets et sa mise en place, nous nous tenons à votre disposition.

téléphone07.81.77.83.16

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Liste de formations pour le Primaire – Saison 2018 – 2019

Thèmes des formations :

& Éditorial de la rentrée

Notre affiche en cours

Nouveautés 2018-2019

Nous poursuivons notre mission en vous proposant des thèmes de formation pour répondre au mieux aux besoins de l’école et de ses enseignants dans ce monde en perpétuel mouvement.

 Pour cette rentrée, nous vous proposons deux nouvelles formations :

« Développer l’attention et la concentration des élèves avec la méthode Vittoz »

« L’impact des neurosciences affectives et sociales dans l’enseignement : les émotions »

Formations récentes :

Ces thèmes peuvent être abordés à la fois en formation individuelle ou collective.

Cliquez sur l’onglet de votre cycle pour connaître le contenu détaillé de chaque formation.

*****

  1. Développez la concentration et l’attention des élèves avec la Méthode Vittoz
  2. Créer un projet numérique avec ses élèves
  3. La réalité augmentée, les QR codes au service des apprentissage et de la motivation des élèves
  4. Créer des capsules pour ou avec ses élèves (vidéos pédagogiques)
  5. Les enfants et les ados face au numérique : comment mieux les accompagner à développer une vraie estime de soi ?
  6. Peindre et dessiner avec l’ordinateur et l’iPad à l’école, sans se tâcher 
  7. Premiers pas vers la pédagogie inversée. : Enseigner autrement
  8. Utiliser les cartes heuristiques avec ses élèves
  9. Sauvegarder, partager, synchroniser : gérer ses documents à l’époque du nuage 
  10. Renforcer ses compétences en traitement de texte pour la création de fiches de travail
  11. Votre projet multimédia numérique avec MovieMaker et/ou Audacity
  12. La tablette comme outil de création et d’apprentissage au cycle 1
  13. La tablette comme outil de création et d’apprentissage au cycle 2 et 3
  14. La tablette iPad : montage vidéo avec iMovie
  15. Animer un journal de bord et un cahier de texte en ligne
  16. Scratch – niveau 1 – initier les élevés à la programmation
  17. Apprendre à créer des posters interactifs avec GlogsterTwitter_logo_blue
  18. Twitter au service des apprentissages : quelles activités pédagogiques ?
  19. Créer facilement des exercices interactifs en ligne, utilisables sur PC et tablettes
  20. Accompagnement à la mise en place d’un ENT (Espace Numérique de Travail) gratuit pour son école
  21. Préparer de cours interactifs pour un usage sur vidéo projecteur ou TBI
  22. Création de votre blog dans WordPress : un support pédagogique pour sa matière
  23. Le numérique au service de l’apprentissage des mathématiques en cycle 2 et 3
  24. Création d’une BD numérique 
  25. Réaliser un diaporama dynamique support de ses cours avec PowerPoint
  26. Développer des pratiques de productions numériques par les élèves pour la réalisation de projets multimédia
  27. Prezi, créer un nouveau type de présentation dynamique
  28. Utilisation d’une tablette numérique dans sa pratique pédagogique – Niveau 1

L’association est à votre disposition pour vous accompagner dans l’élaboration de votre projet collectif et à vous aider à mieux définir ses objectifs et son contenu.
Pour toutes demandes d’accompagnement de projets et sa mise en place, nous nous tenons à votre disposition.

téléphone

07.81.77.83.16

 

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L’impact des neurosciences affectives et sociales dans l’enseignement : les émotions

Prérequis :

  • Aucun

Objectifs :

  • Découvrir l’impact des neurosciences affectives et sociales dans l’enseignement
  • Tenir compte des neurosciences affectives et sociales dans sa pratique pédagogique pour un climat de classe plus serein et une meilleure qualité de relation avec ses élèves et entre élèves

 

Contenus :

  • Définition des neurosciences affectives et sociales
  • Les dernières découvertes sur le cerveau
  • Le rôle des émotions dans les apprentissages
  • La place et le rôle de l’empathie à l’école
  • Pourquoi et comment développer une bonne qualité de relation enseignant/élève et les élèves entre eux
  • L’importance des émotions et leurs rôles dans les apprentissages
  • La nécessité de travailler sur les émotions avec sa classe
  • Pistes pédagogiques pour travailler les émotions avec ses élèves
  • Pourquoi l’enseignant doit-il développer les compétences socio-émotionnelles des élèves et comment
  • Réinterroger la place de la punition à l’école, quels autres comportements adopter
  • Les conséquences du stress de l’enfant à l’école et comment essayer de les réguler pour que l’enfant se sente bien en classe

1 formation proposée pour l’année 2018-2019


Session (en semaine)

Durée : 18 heures Coût individuel : 445 €

2 jours en présentiel et 6 h en Foad (travail à la maison aux heures qui vous conviennent 3 h à réaliser avant la formation et 3 h entre le 7 & 18 décembre 2018

Session : le vendredi 7 & mardi 18 décembre 2018

Réf. Formiris : PN041744


 

 

 

Des débats à visée philosophique – enfants et ados

Centre de loisirs , maison d’enfants, établissement scolaires (primaire et collège) nous vous proposons d’intervenir dans votre structure pour animer des débats à visée philosophique

Dossier de présentation :

Intervenantes :

Valérie DESERT : 07.81.77.83.16

Leila TILOUINE : 06.28.32.23.64

Nos ateliers se déroulent soit dans votre établissement ou au 37 rue des Macchabées 69005.

Les débats sont animés par des animatrices formées
par la Fondation Sève (enseignants ou formateurs)

Pour accéder à la fondation ==>
Philosophons ensemble…

Brève définition :

  • la philosophie c’est s’interroger, penser, réfléchir, pour comprendre le monde dans lequel on vit
  • une question philosophique est une question qui interroge le sens, qui oblige à réfléchir, à avoir son avis

Age : dès 4 ans

Durée de l’atelier :  1 h pour les plus jeune  à 1 h 15

Coût de l’atelier : 45 €

 

Objectifs :

* permettre un espace de pensée où puissent se poser les questions universelles que les enfants se posent

* permettre à tous les enfants de prendre confiance dans leur propre capacité de penser, favoriser l’estime de soi

* apprendre à maîtriser les codes du débat (respecter le tour de parole …)

* développer les attitudes de solidarité, d’attention, de bienveillance, de tolérance à l’autre et l’ouverture d’esprit.

* structurer sa pensée et son récit

* écoute de l’autre, respect dans le débat, prise en compte des idées d’autrui

* mieux préparer les enfants et les jeunes à devenir des citoyens confiants, actifs

* maîtriser le langage, élargir le vocabulaire, améliorer sa syntaxe

****

L’animateur :
Il est le gardien du climat (respect, écoute, bienveillance), il veille à la teneur philosophique du propos. Celui-ci veillera aussi à privilégier les questions ouvertes afin de ne pas orienter la pensée

****

Les règles :
Les ateliers philo sont encadrés par des règles spécifiques que l’animateur rappelle à chaque atelier
• Toutes les idées concernant le sujet sont intéressantes
• On essaie d’expliquer, d’argumenter ses idées.
• On n’est pas obligé de parler.
• On parle à tout le groupe
• On ne coupe pas la parole
• On respecte celui qui parle
• On demande la parole en levant la main
• On ne cherche pas à trouver une réponse unique, mais à se poser des questions.
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Quelques thèmes pouvant être abordés :

    1. C’est quoi un enfant ?
    2. Être une fille ou un garçon, est-ce que c’est pareil ?
    3. Ça veut dire quoi « être heureux » ?
    4. C’est quoi un ami ?
    5. Qu’est-ce qui est beau ?
    6. Pourquoi on ne fait pas tout ce qu’on veut ?
    7. Est-ce qu’il faut toujours dire la vérité ?
    8. Qu’est-ce qui se passe quand on se trompe ?
    9. Pourquoi, parfois, « C’est pas juste ! » ?
    10. C’est quoi la vie ?

Chaque atelier débute par une courte séance de pratique de l’attention

________________________
À quoi sert la philosophie ? Réponse en image Blog du monde ==>
 

« La réalité augmentée, les Qr codes au service des apprentissages et de la motivation des élèves » Niveau 1

Prérequis :

  • Connaissance générale d’un ordinateur (Windows)

Objectif :

  • Découvrir l’intérêt pédagogique de l’utilisation des QR codes et la réalité augmentée en classe

Contenus :

  • Qu’est-ce que la Réalité Augmentée ?
  • Découvrir et utiliser la RA pour l’apprentissage des élèves
  • Quels usages des QR codes en classe
  • La réalité augmentée en classe – des exemples
  • Découvrir et utiliser des générateurs de QR codes
  • Préparer quelques activités utilisant la création de QR codesRA
  • Quels projets autour de la réalité augmentée en classe
  • Création d’activités avec ou pour les élèves utilisant la RA
  • Constitution d’une réflexion personnelle critique de ces nouveaux outils

 

1 formation proposée pour l’année 2018-2019


Session 1 (2 mercredis) 

Niveau 1

Durée : 12 heures                                                  Coût individuel : 325 €

Session 1 :   les mercredis 21 novembre & 12 décembre 2018

Réf. Formiris : PN en attente

Nos clients

Vous trouverez sur cette page le nom des établissements scolaires qui ont fait appel à nous pour une formation collective ou individuelle depuis la création de l’Association IDEM-ADF
(liste non exhaustive à la demande de datadock)

Ecole Privée – Sainte Croisine – Saint Pierre et Miquelon

Ecole privée Floryce Blanchery – Saint Maurice sur Dargoire

Ecole Saint Paul – Saint Etienne

Ecole Saint-Claude – Tassin la demi-lune

École Notre-Dame à Belleville

École Saint Angèle  à Beaujeu

Ecole Primaire de Vernaison

École Primaire de Saint-Galmier

École Saint-Maurice – 69008

École primaire à Anse

Écoles St Pierre et les Remparts à Villefranche sur Saône

École privée St Charles Saint Didier au Mont d’Or

École privée de Vaugneray

École la Rédemption Lyon 6

École Saint François d’Assise Saint Didier au Mont d’Or

École Chevreuil Sainte Croix

École Louis Querbes à Vourles

École de Chessy

École privée de la Mulatière

École La Source Chaponost

École Fleury Marceau Oullins

École Saint Charles Rilleux-la-Pape – (Projet d’école sur deux années)

École Saint Charles de Serin Lyon 9

École Saint Joseph Dardilly

Centre Saint Marc Sacré- Cœur 69002  (Projet d’école sur deux années)

École privée de la Mulatière – 69350 (Projet d’école sur deux années)

École de Chessy 69380  (Projet d’école sur deux années)

École Chevreul Sainte Croix 69002 (Projet d’école sur deux années)

École Fleury Marceau Oullins 69600 (Projet d’école sur deux années)

École privée l’Étrat 42580 (Projet d’école sur deux années)

École Louis Querbes à Vourles 69390 (Projet d’école sur deux années)

Centre scolaire la Xavière à Vénissieux 69200

École Sainte Marie – 69005

École Saint Martin à Limonest – 69760

École Saint Nizier – 69002

École Saint Jean Lazaristes – 69005

Institut Antoine Chevrier Lyon 8e

École Saint Charles  – Rillieux

Cours Pierre Termier Lyon 8e

École Saint Joseph Lyon 7e

École Saint Jean Lyon 5e
Lycée Alexis Carrel – Lyon 3e

Collège des Lazaristes

L’école Markarian Papazian

 

 

 

 

 

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