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Liste des formations Collège – Lycée – CDI – Saison 2019-2020

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Thèmes des formations Numériques :

Vous souhaitez utiliser d’avantage le numérique  dans votre pratique pédagogique, alors voici les thèmes des formations que nous vous proposons
pour cette prochaine rentrée 2019 – 2020.

Ces thèmes peuvent être abordés à la fois en formation individuelle ou collective.

Cliquez sur la formation que vous désirez pour en connaître le contenu détaillé.

Notre affiche 2019/2020

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Nouveauté  : « Créer un Escape Games – Jeu d’évasion au service de la pédagogie »

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L’association est à votre disposition pour vous accompagner dans l’élaboration de votre projet collectif et à vous aider à mieux définir ses objectifs et son contenu.
Pour toutes demandes d’accompagnement de projets et sa mise en place, nous nous tenons à votre disposition.

téléphone07.81.77.83.16

 

 

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Posted in CDI, Collège, Lycée

« Créer un Escape Game – Jeux d’évasion au service de la pédagogie »

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Prérequis : 

Aucun

Objectifs :

  • Etre en capacité de concevoir et créer un Escape Game – jeu d’évasion
  • Constitution d’une réflexion personnelle critique de l’utilisation d’un jeu d’évasion en milieu scolaire par l’analyse d’activités
  • Faire connaître et manipuler les différents outils TICE

Contenus :

  • Quel vocabulaire utiliser ? (ludification, gamification, ludicisation…)
  • Quels sont les différentes finalités ?
  • Le concept du jeu d’évasion, les étapes indispensables à la construction
    • Les questions à se poser avant de commencer ? Quelle trame ?
    • Activités connectées
    • Activités déconnectées
  • Sérious Escape game : Quel apport pédagogique ?
  • Quelles sont les compétences mises en œuvre pour les élèves ?
  • Quelques outils et ressources d’aide à la création
      • Création décors
      • Création de différents types de mot de passe
      • Création d’énigmes – les différents types ?

2 formations proposées pour l’année 2019-2020

Session 1

Durée : 27 h                                      Coût individuel : 780 €

4 jours en présentiel et 3 h en Foad (travail à la maison aux heures qui vous conviennent  entre le 16 avril et le 26 mai).

Session 2 : jeudi 16 & 17  avril et le lundi 25 & mardi 26 mai 2020

Réf. Formiris : PN054656
Nous contacter pour une prise en charge OPCA

Session 2

Durée : 27 h                                     Coût individuel : 780 €

4 jours en présentiel et 3 h en Foad (travail à la maison aux heures qui vous conviennent entre le 28 octobre et 25 février).

Session : lundi 28 et mardi 29 octobre 2019 & lundi 24 et mardi 25 février 2020

Réf.  PN055108 – Nous contacter pour vous référencer cette formation ou pour une prise en charge OPCA

 

 

 

 

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Créer des capsules pour ou avec ses élèves (vidéos pédagogiques) Niveau 1

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Prérequis :

Connaissance générale d’un ordinateur (Windows) et d’internet

Objectifs :

  • Analyser l’intérêt de créer des vidéos pédagogiques
  • Être capable de créer pour ou avec ses élèves des capsules pédagogiques

Contenus :

  • Échanger et analyser autour de capsules créées par des enseignants ou élèves
  • Découvrir des outils pour réaliser des capsules
  • Conseils méthodologiques, les erreurs à éviter
  • Prise en main d’outils permettant de créer des capsules
  • Création de capsules
  • Les différentes solutions pour les mettre à disposition des élèves


1 formation proposée pour l’année 2019-2020

Session 1 (2 mercredis)

Durée : 18 heures                                        Coût individuel : 470 €

2 jours en présentiel et 6 h en Foad (travail à la maison aux heures qui vous conviennent  à réaliser entre le 17 janvier et 4 février 2020)

Session : vendredi 17 janvier & mardi 4 février 2020

Réf. Formiris : PN053248

 

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« La réalité augmentée, les Qr codes au service des apprentissages et de la motivation des élèves »

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qrcodesPrérequis :

  • Connaissance générale d’un ordinateur (Windows)

Objectif :

  • Découvrir l’intérêt pédagogique de l’utilisation des QR codes et la réalité augmentée en classe

Contenus :

  • Qu’est-ce que la Réalité Augmentée ?
  • Découvrir et utiliser la RA pour l’apprentissage des élèves
  • Quels usages des QR codes en classe
  • La réalité augmentée en classe – des exemples
  • Découvrir et utiliser des générateurs de QR codes
  • Préparer quelques activités utilisant la création de QR codesRA
  • Quels projets autour de la réalité augmentée en classe
  • Création d’activités avec ou pour les élèves utilisant la RA
  • Constitution d’une réflexion personnelle critique de ces nouveaux outils

 

3 formations proposées pour l’année 2019-2020
1 formation (maternelle – primaire)
2 formations (collège – lycée)

Maternelle & le Primaire

1 Session  (2 mercredis)

Durée : 18 heures dont 6 en distanciel                 Coût individuel : 470 €

2 jours en présentiel et 6 h en Foad (travail à la maison aux heures qui vous conviennent  entre le lundi 13 avril  & le lundi 18 mai 2020 (dont 3 h avant le début de la formation).

Session 1 : en présentiel :  lundi 13 avril & lundi 18 mai 2020

Ref Formiris : PN053229

2 formations proposées pour l’année 2019-2020
(collège-lycée)

Collège & Lycée

Session 1 (en semaine) 

Durée : 24 heures dont 6 en distanciel              Coût individuel : 650 €

3 jours en présentiel et 6 h en Foad (travail à la maison aux heures qui vous conviennent  entre le vendredi 9 novembre 2019 et le vendredi 14 décembre 2020 (dont 3 h avant le début de la formation).

Session 1 : en présentiel :  lundi 18, mardi 19 novembre & vendredi 6 décembre 2019

Réf. Formiris : PN053215

 

Session 2 (en semaine) 

Durée : 24 heures dont 6 en distanciel                 Coût individuel : 650 €

3 jours en présentiel et 6 h en Foad (travail à la maison aux heures qui vous conviennent entre le 6 janvier et 3 février 2020 (dont 3 h avant le début de la formation).

Session 2 : en présentiel :  lundi 6 & mardi 7 janvier et  lundi 3 février 2020

Réf. Formiris : PN053217

 

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Utiliser les cartes heuristiques avec ses élèves

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Prérequis :

  • Avoir une bonne connaissance de Windows et du traitement de texte

Objectifs :

  • Savoir organiser sa pensée sous forme de cartes mentales (heuristiques ou mind map)
  • Découvrir, apprendre à construire et s’approprier un outil créatif,
  • Utiliser les outils logiciels pour la création de cartes pour l’enseignant et ses élèves

Contenus :

  • Comprendre la démarche heuristique et le concept de la pensée irradiante
  • Quelles utilisations possibles de la carte mentale avec mes élèves
  • Connaître les règles de construction d’une carte heuristique ou Mind Map
  • Être capable de concevoir et créer des cartes mentales efficaces et stimulantes
  • Découverte  de logiciels pour réaliser ses cartes mentales
  • Être capable de réaliser des cartes mentales sur support informatique

2 formations proposées pour l’année 2019-2020

 Session 1 : (deux mercredis )

2 jours en présentiel et 3 h en Foad (travail à la maison à réaliser entre le 18 septembre et le 2 octobre 2019)

Durée : 15 heures                                               Coût individuel : 450 €

Session 1 : mercredi 18 septembre & mercredi 2 octobre 2019

Réf. Formiris : PN054237

Session 2  : (en semaine)

2 jours en présentiel et 3 h en Foad (travail à la maison à effectuer entre le 20 décembre et 21 janvier 2020)

Durée : 15 heures                                                Coût individuel : 450 €

Session 2 :  lundi 20 et mardi 21 janvier 2020

Réf. Formiris : PN054238

 


 

 

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Apprendre à créer des posters multimédias interactifs avec Glogster

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Prérequis :

  • Connaissance générale d’un ordinateur (Windows)gloster

Objectifs :

  • Découvrir l’application en ligne Glogster et son intérêt pédagogique
  • Savoir créer un poster multimédia interactif pour ses élèves

Contenus :

    • Présentation de l’application Glogster
    • Les usages pédagogiques de cet outil
    • Exercices pratiques de création de Glogs
    • Savoir utiliser les modèles
    • Savoir mettre à disposition des ressources sur son Glog comprenant :
      • Texte – Son – Image – Vidéo
      • Lien hypertexte
    • Gestion et coordination des productions
    • Évaluation et interactivité
    • Partage du Glog – Enregistrement

1 formation proposée pour l’année 2019-2020

Durée : 6 heures (1 journée )                                      Coût individuel : 200 €

Session 1 : lundi 23 mars 2020

Réf. Formiris :  PN055076

 

 

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Utiliser en classe des outils en ligne gratuits interactifs et collaboratifs

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Prérequis :

  • Connaissance générale d’un ordinateur (Windows)

Objectifs :

  • Utiliser les outils de mutualisation offerts par internet
  • Dégager un regard critique sur ces outils

Contenus :

  • Travail collaboratif et coopératif, leurs principales caractéristiques et enjeux
  • Diversité, typologies des outils collaboratifs
  • Quelques expériences d’activités collaboratives en classe
  • Les facteurs de réussite et les freins d’un travail collaboratif
  • Les outils de stockage et de partage
  • Découverte et utilisation d’outils d’écriture collaborative
  • Découverte et utilisation d’outils de brainstorming
  • Découverte et utilisation d’outils de gestion de projet et de planification

1 formation proposée pour l’année 2019-2020

Session  (en semaine)

Durée : 24 heures dont 6 en distanciel      Coût individuel : 650 €

3 jours en présentiel et 6 h en Foad (travail à la maison aux heures qui vous conviennent  3 h avant la formation et 3 entre le mardi 29 janvier et lundi 6 avril 2019

Session : jeudi 13, vendredi 14 février & lundi 6 avril 2020

Réf. Formiris : PN053400

 

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Quels usages des tablettes numériques en classe

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documentationPrérequis :

  • aucun

Objectifs :

  • Acquérir une expérience personnelle de l’utilisation d’une tablette numérique dans sa pratique pédagogique
  • Percevoir par la pratique l’utilité des tablettes numériques

Contenus :

  • Prise en main de la tablette numérique et de son environnement
  • Analyse d’expériences pédagogiques sur l’utilisation de tablettes numériques en CDI
  • Ce qu’il faut savoir pour démarrer avec des tablettes numériques
  • Analyse des difficultés que l’on peut rencontrer
  • Savoir trouver des livres numériques gratuits
  • Mettre à disposition des élèves des livres numériques et d’en assurer la gestion
  • Quels outils mettre à leur disposition pour favoriser les apprentissages
  • Quelles compétences transmettre aux élèves
  • Présentation des données techniques des tablettes numériques

 

Nous contacter

Session  (en semaine)

Durée : 24 heures                                                        Coût individuel : 650 €

3 jours en présentiel et 6 h en Foad (3h avant le démarrage de la formation et
3  heures entre le  25 février et 6 mai 2019)

Session : A définir

Réf. Formiris :

 

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Enseigner autrement : Savoir utiliser des outils de veille et de curation pour la mise en place de projets avec ses élèves

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scoopitPrérequis :

  • Avoir une bonne connaissance de Windows et du traitement de texte

Objectifs :

  • Offrir à ses élèves la capacité de mettre en place une stratégie de veille numérique dans un projet
  • Etre capable d’accompagner les élèves pour faire une veille sur un thème donné.
  • Découvrir des outils de veille

Objectifs :

  • Intégrer la notion de veille et de curation pour être capable d’accompagner ses élèves
  • Acquérir une expérience personnelle de veille afin d’utiliser cet outil dans sa pratique pédagogique
  • Apprendre aux élèves à faire de la curation et utiliser Scoopit et Pearltrees pour mieux savoir questionner un sujet, trier, sélectionner, restituer et communiquer de l’information
  • Utilisation pratique de ces outils, paramétrer et alimenter son topic
  • Dégager ainsi une prise de position personnelle vis à vis des usages de cet outil et de sa pertinence

 

1 formation proposée pour l’année 2019-2020

1 Session  (en semaine)

Durée : 18 heures (3 jours)                                      Coût individuel : 620 €

3 jours en présentiel et 3 h en Foad (travail à la maison aux heures qui vous conviennent dont 3 h  à effectuer entre le 13 janvier & 9 mars)

Session : lundi 13 & mardi 14 janvier & 9 mars  2020

Réf. Formiris : PN053396

 

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La pédagogie inversée au service des langues vivantes

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Prlanguesérequis :

  • Connaissance générale d’un ordinateur (Windows)
  • Connaissance du traitement de texte

Objectifs :

  • Découvrir le potentiel des médias et réseaux sociaux dans son enseignement des langues
  • Se positionner quant à l’usage de ces nouveaux outils

Contenus :

  • Présentation et analyse d’expériences pédagogiques d’utilisation de réseaux sociaux pour l’apprentissage des langues
  • Réflexions et échanges autour de ces nouvelles pratiques
  • Découverte et utilisation de plateformes dédiées aux apprentissages
  • Utilisation de quelques outils collaboratifs
  • Découverte et utilisation d’outils techniques dans sa pratique
  • Méthodologie de l’insertion de ces outils
  • Mise en pratique

 

Nous contacter

Session  (en semaine)

Durée : 24 heures (4 jours)                                          Coût individuel : 625 €

Session : Dates à définir

Réf. Formiris :

 

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